Livro eletrônico conquista leitores

A recente matéria jornalística aponta o surgimento de novos leitores com o advento do livro eletrônico. Confiram a reportagem exclusiva do jornal Bom Dia PE.


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A criação de Fanfics nas Redes Sociais

   “O ato de escrever é prazer, diversão. É a sensação de poder, de domínio. Criar gente, fabricar fantasias, inventar cidades, dar vida e dar morte, criar um terremoto ou furacão, fazer o que eu quiser. Escrever é um jogo, brincadeira. Conseguir segurar, prender uma pessoa, mantê-la atrelada a si (é o leitor diante do livro: sua sensação divina).”
                                                   Ignácio de                            Loyola Brandão

 Pesquisas recentes apontam que o jovem brasileiro não lê. Escutamos da mesma forma, nas conversas diárias, esta constatação. Porém, ao olharmos algumas redes sociais e blogs, percebemos que o jovem brasileiro lê sim. Lê e também escreve.  
      Através das chamadas “Fanfics”, jovens, crianças e também adultos escrevem continuações de suas histórias preferidas em colaboração com outras pessoas. Fanfics são produções escritas em que, através da internet, são criadas continuações para livros ou histórias para personagens secundários no enredo destes mesmos livros, dentre outras possibilidades de criação. Muitas são as criações escritas de histórias para continuação de séries de livros infanto-juvenis como, por exemplo, continuações para Harry Potter, Crepúsculo, Senhor dos Anéis, Jogos Vorazes, etc. Todas estas criações são feitas via sites de relacionamento, como o Orkut, e também via blogs. Muitas vezes, os participantes destas comunidades de fãs, criadas nos sites de relacionamentos, escrevem em conjunto a continuação para a história. Assim, surge uma interação, criando-se uma escrita colaborativa.
      Desde o inicio da humanidade, histórias já foram contadas muitas vezes e de várias maneiras. Todavia, com a internet há uma grande aproximação de pessoas com interesses semelhantes. Burke(apud Amaral, 2010 p.421) nos diz que:

Considerando que histórias já foram contadas de diversas maneiras possíveis através da colaboração entre as pessoas, não há como negar que, com o advento das novas tecnologias, o processo se intensificou e atingiu grandes proporções (BURKE; BRIGGS; 2006).


      O surgimento e a popularização da internet possibilitaram, deste modo, uma comunicação de pessoas que partilham os mesmos objetivos, proporcionando, assim, uma troca de informações e experiências. A internet tornou possível a criação de ferramentas que facilitam a produção e troca de textos pelos internautas, operando como elo entre essas pessoas. Por estas razões, a internet exerce papel fundamental nas criações. Aquino(2010, p.422) fala a respeito da importância da internet, citando o caso da criação feita por adolescentes de um jornal online para um jornal fictício. Este jornal fictício faz parte da narrativa do livro Harry Potter:

A internet tem papel de destaque, pois poderia ser impossível para uma criança encontrar, em seu círculo social, alguém disposto a criar uma versão online do jornal fictício de Harry Potter. Por meio da internet, estas crianças (centenas, milhares delas) tiveram a possibilidade de não só se conhecer, mas de realizar ações em conjunto e disseminar a cultura de colaboração.

      Desse modo, temos, através da internet, acesso a muitos pontos de vista, ao contrário da televisão. Ao assistir televisão o espectador assiste apenas ao ponto de vista dos produtores de determinado canal. O telespectador não interage, ficando condicionado apenas ao que o canal deseja que ele assista. Já pela internet podemos ter acesso a múltiplos pontos de vista, a muitas versões de uma mesma história. E, além disso, o internauta pode emitir a sua opinião, dialogar e também criar.

     Por fim, percebemos que pela criação das Fanfics os adolescentes aprendem a dialogar e se relacionar uns com os outros, exercitando, em caso de escrita colaborativa, o trabalho em grupo e a interação. Muitas destas iniciativas de criação estão disponíveis para acesso na internet. Um dos seus objetivos é a união de pessoas, em especial jovens e crianças, que desejam produzir conteúdo relacionado às obras que mais gostam. Algumas das sagas, como Harry Potter e Crepúsculo, já chegaram ao fim. Entretanto, nas comunidades criadas em redes sociais, todo dia jovens criam novas histórias que fazem a história original manter-se viva.





Referências Bibliográficas:


AMARAL, Adriana; AQUINO, Maria Clara; MONTARDO, Sandra Portella. Perspectivas da pesquisa em comunicação digital.  São Paulo: INTERCOM, 2010





POR: João Pedro Rodrigues Santos
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4 Razões para aproveitar o aprendizado móvel


Aluno ou professor: entenda como essa nova proposta pode ajudá-los tanto nos estudos quanto na organização. Confira quatro razões para aproveitar o aprendizado móvel



O aprendizado móvel facilita o acompanhamento do progresso dos estudantes, mesmo fora das salas de aula

Para muitos educadores o aprendizado móvel, cada vez mais popular com os aplicativos educativos para celular, parece uma grande possibilidade e incerteza. Ao mesmo tempo em que enxergam todo o potencial de tais ferramentas também se sentem inseguros com os riscos que as novidades costumam trazer. Para que você entenda como essa nova proposta pode ajudar alunos e professores, tanto nos estudos quanto na organização, confira os tópicos a seguir:


4 razões aproveitar o aprendizado móvel:

1. Fácil acesso

Os conteúdos disponíveis online são de fácil acesso. Imagine, por exemplo, encontrar em um único lugar livros raros, coleções de obras que já não são editadas, e outros conteúdos que não estão disponíveis fisicamente no seu estado ou país. Além de possibilitar o acesso para estes materiais, os aplicativos e ferramentas do aprendizado móvel permitem que você os acessem de qualquer lugar, dependo apenas da necessidade ou não de acesso à internet.

2. Conteúdo personalizado

O aprendizado móvel permite que professores personalizem os conteúdos que desejam disponibilizar para os alunos para que criem seu próprio acervo de material. O armazenamento é ilimitado e a possibilidade de compartilhar os conteúdos com pessoas do mundo inteiro, aproveitando dicas de diversos profissionais, também.

 

3. Identificar falhas

Dependendo das ferramentas utilizadas, é possível que os professores identifiquem exatamente quais são as maiores necessidades e dificuldades dos alunos. O aprendizado móvel também facilita o acompanhamento do progresso dos estudantes e seu engajamento nas atividades propostas em sala, como fóruns de debate online e pesquisas colaborativas.

4. Dinâmica e variedade

O acesso a tantas possibilidades pode transformar aulas entediantes e repetidas em classes realmente envolventes e transformadoras, que não acabam quando os estudantes saem da sala de aula. Por meio desses aplicativos, é possível manter-se conectado com os alunos nas redes sociais e em plataformas exclusivas que continuam a fomentar o desenvolvimento e aprendizado, sem se limitar pelas estruturas físicas da instituição de ensino.


Por Christianne Reis

Fonte: noticias.universia.com.br
30/08/2012
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